對(duì)于如此這般的啟蒙教育，蘇詠霖還是比較滿意的。

    在啟蒙時(shí)代讓人們產(chǎn)生家國(guó)觀念，知道家和國(guó)之間的聯(lián)系，而不再局限于狹隘的家族觀念，這對(duì)于未來(lái)破除儒家的超穩(wěn)定社會(huì)結(jié)構(gòu)體系有著非常重大的作用。

    通過(guò)啟蒙教育，從新生代開(kāi)始做出改變，把中國(guó)人的思想觀念從家族時(shí)代引領(lǐng)到家國(guó)時(shí)代，超越一家一姓之桎梏，使人們產(chǎn)生國(guó)家興亡匹夫有責(zé)的觀念，這非常重要。

    雖然家族觀念確實(shí)狹隘，但是在那個(gè)封建政府只顧自己不顧民間的時(shí)代，家族聚在一起抱團(tuán)取暖保護(hù)自己也是無(wú)可厚非的行為。

    因?yàn)橛幸粋€(gè)不負(fù)責(zé)任只要權(quán)力的朝廷，所以古人才會(huì)有濃厚的家族觀念，被朝廷欺負(fù)的時(shí)候至少可以全家族一起出力，人多了，官府也會(huì)忌憚一些。

    而如果朝廷可以承擔(dān)責(zé)任了，得到民間的信任了，不再肆意妄為、只要權(quán)力不要責(zé)任了，那么家族自保的觀念自然而然就會(huì)衰落下去。

    總而言之，打鐵還需自身硬，蘇詠霖認(rèn)為大明朝廷若要破除儒家的超穩(wěn)定社會(huì)結(jié)構(gòu)體系，就必須要對(duì)自身進(jìn)行全方位的革新，以上層建筑的革新努力帶動(dòng)基層社會(huì)的大變革。

    不過(guò)說(shuō)到底，這個(gè)教學(xué)環(huán)境確實(shí)是有點(diǎn)差。

    “除了這個(gè)棚子，沒(méi)有更好的地方能當(dāng)做教室了嗎？”

    蘇詠霖看著這個(gè)略顯破敗的棚子直搖頭，詢問(wèn)站在身邊的李灝。

    李灝搖了搖頭。

    “村子里條件也沒(méi)多好，大家也就剛剛能吃飽沒(méi)多久，有余錢都拿去買吃穿的，或者存著以備不時(shí)之需，村子里倒也想著給孩子們搭個(gè)好點(diǎn)的屋子來(lái)當(dāng)學(xué)堂，但是實(shí)在拿不出錢來(lái)。

    就現(xiàn)在這些還是縣里擠出錢來(lái)給咱們配備的，縣里財(cái)政艱難，能給幼童準(zhǔn)備筆墨紙硯已經(jīng)很不容易了，也就是咱們村子人少，臣還聽(tīng)說(shuō)有些村莊因?yàn)槿硕?，甚至有兩三個(gè)人合用一支筆的情況。”

    蘇詠霖聽(tīng)后默然無(wú)語(yǔ)，緩緩走了幾步，深深嘆了口氣。

    “還是錢不夠，底子薄，要是底子厚實(shí)點(diǎn)，咬咬牙，筆墨紙硯還是能給夠的，搭個(gè)遮風(fēng)擋雨的木屋子倒也不算難，可現(xiàn)在……”

    想了想林景春臉上的皺紋、額頭上的抬頭紋還有逐漸稀少的頭發(fā)，蘇詠霖實(shí)在不想繼續(xù)逼迫他拿出更多錢來(lái)了。

    “陛下，臣也知道大明國(guó)用艱難，現(xiàn)在還在修黃河，拿不出錢來(lái)，咱們苦一陣就苦一陣，總歸有過(guò)上好日子的時(shí)候，到時(shí)候該有的都會(huì)有，現(xiàn)在咱們就咬咬牙，堅(jiān)持下去吧?！?br/>
    李灝政治覺(jué)悟很高，帶動(dòng)著王二虎一起上來(lái)展現(xiàn)他們的政治覺(jué)悟。

    蘇詠霖看著兩人一臉誠(chéng)懇，笑了出來(lái)。